一、基础知识大闯关。

（一）选选看(3分)

1、用部首查字法查字典，都可以在“乙”部查到的一组字是（  ）

A、外  友  风                 B、飞  电   也

C、追  转  沿                 D、了  儿   么

2、下列三组中没有错别字的是哪一组（    ）

A、赞叹不已    高瞻远嘱    口若悬河     一饮而尽

B、耀武扬威    综合利用    娓娓动听     接踵摩肩

C、恍然大误    踉踉跄跄    荡然无存     应接不瑕

D、龇牙咧嘴    千钓一发    呕心沥血     戛然而止

3、下面读音正确的一组是（   ）

A、苍劲（cang jing ）  供给（ gong gei ）  炙烤(zi  kao  )

B、即使 (ji   shi  )   抖擞 （dou  shou ） 押解（ya jie  ）

C、咆哮 (pao  xiao )   低吟 （di   yin ）  酥软（su  ruan）

D、扁舟 （bian zhou）  剥削  （bo  xue ）  喷香(pen  xiang)

（二)填填看

1、读拼音，在括号中填上相应的字（4分）

(1)  fa : 步(       )  (       )木    (       )味       木(       )

(2)  yi : 压(       )   飘(       )   (       )思       利(       )

2、填上恰当的关联词（3分）

蔺相如避着廉颇，（     ）怕廉颇，（     ）为了赵国的利益。

（    ）邱少云突然跳了起来，（     ）会影响整个作战计划。

（    ）我们在学习上取得了很大成绩，（     ）不能骄傲。

3、“裹”用部首查字法，先查______旁，再查______。“兜”用数笔画查字典，全字共有____画，第七笔的名称是___________。（2分）

（三）判判看（4分）

（1）《养花》《少年闰土》《只拣儿童多处行》对应的作者是“老舍、鲁迅、冰心”。（   ）
（2）《海上日出》《林海》《第一场雪》《景阳岗》四篇课文都是写景的文章。（   ）
（3）“谁也不能否定中华民族是一个伟大的民族。”这是一个双重否定句。改成反问句应该是“谁能否认中华民族是一个伟大的民族呢？”（    ）
（4）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，暖烘烘的多舒服啊！”这是比喻句。（    ）
（四）变变看

1、我们怎么能不接受党交给的任务呢？（改成陈述句）（1分）

_____________________________________________________________________

2、中国那时候已经有了自己的工程师。（改成反问句）（2分）

_____________________________________________________________________

3、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。（改成第三人称转述）（2分）

_____________________________________________________________________

4、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。（修改病句）（1分）

_____________________________________________________________________

5、大雨把两岸的火都浇灭了。（改成比喻句）（2分）   

_____________________________________________________________________

二、积累运用大考验

1、根据课文或语境填空。

①言为心声，文如其人。北宋爱国诗人陆游以“_____________________，__

_________________________。” 表达他对祖国统一的无比渴望；杜甫“____

___________________________ ， ________________________。________  ________________，______________________________。”把内心的狂喜之情淋漓尽致地表现出来。（3分）

②“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……”是根据古代神话小说《          》制作的电视连续剧主题歌的歌词，这部小说和（           ）、

（          ）、（              ）并称为“中国四大古典名著。（2分）

2、2008年将在我国首都（        ）举行奥运会，奥运吉祥物是（         ），它们分别是贝贝、晶晶、（         ）、（         ）、妮妮。（2分）

3、金娜匆匆走进教室，掏出卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔到了地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！” 金娜不好意思地笑了笑说：“_____。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分）

（1）张敏的话言外之意是：____________________________________________

（2）金娜该怎样说才得体：______________________________________________

三、阅读理解大比拼。

（一）天山 美 景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。  

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化（ rónɡ 

rōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì  cuī  )绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

1．  从文中的括号里选择恰当的读音。（1分）

2．  在文中找出下面词语的近义词。（3分）

3．  耸立（       ）     酷热（       ）   特别（       ）

4．  照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语。（2分）

雪白、五彩缤纷         、         、         、        

4．找出文中的两个打比方的句子，用“       ”划出，并填空。（2分）

A．  第一句把                  比作                  。

B．  第二句把                  比作                  。

5．根据文章内容填空。(5分)

A．骑马走在花海中，觉得人                   ，马                    。

B．文中作者具体描写了             、              、                 等景物，写出了天山景物的美。

6．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）的情境相似的一句话并写下来。（2分）                                        ___________________________________

7．把文中揭示中心的一句话用“        ”画出来。（2分）

8．想想，全文表达了作者怎样的思想感情？（2分）                                 

（二）感恩

    一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我  又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓（dá）纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1、写出加点字的另一个读音并组词。（3分）

埋头——（  ）（   ）  落落大方——（  ） （   ） 大惑不解——（  ） （   ）

2、给加点的字选择正确的读音用“——”画出来。（3分）

按捺（ na  nai ）  应允 （yun  run ）  暂时 （zan  zhan ）

3、“理所当然”在文中出现了二次，它的本意是____________________________,在本文中第一次出现是写________________________________________,作用是____________________________,第二次出现是写_________________________,作用是__________________________________________。（5分）

4、文中“我”的心理发生了巨大变化，试概括：“我”经历了从（　　 ）到（     ）到（     ）的心理变化。（3分）

5、读完全文，你来说说“感恩的另一层意思”是什么呢？（2分）

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四、写作才华大展示。（30分）

读了《感恩》这篇文章后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，以《我有一颗感恩的心》为题，写一篇习作，不少于450字。

提示：习作中要写出你为什么感恩，重点写出你是怎样感恩的。